Je vends à prix doux pour des personnes intéressées dans le secteur lyonnais: quelques articles de puériculture (transat, porte-bébé, lit parapluie, couffin), des livres (principalement sur le sujet de l’accompagnement de l’enfant) et des revues (également à propos de l’accompagnement de l’enfant, et revues de la Leche League sur l’allaitement, en français et en anglais). Laissez un commentaire si vous êtes intéressé(e)!
É. s’est beaucoup attachée à son poisson, qu’elle appelle « Papou ».
É. commence à ouvrir les placards. Le vaisselier l’intéresse particulièrement!…
Attention la vaisselle de Mémé Olga!!… 
Ce matin, nous étions invitées chez L., qui a presque le même âge que É., et qu’on voit à La Petite Gare. C’était chouette! On a failli décliner car É. n’était pas dans son assiette, mais finalement elle a pris plaisir, ça lui a changé les idées!
Paul était chez Noun un bout de matinée. Il est très explorateur! il aime fouiller les tiroirs et les placards, sortir les affaires, jouer avec, les manipuler…
É. fait maintenant quelques pas, 2-3 de temps en temps…
À la Petite Gare, elle est aussi à l’aise qu’à la maison maintenant. Elle se balade, joue, c’est à moi de la suivre maintenant! 
Elle commence à communiquer avec d’autres en babillant, en les attrapant, les touchant… En ce moment, il y a pas mal d’enfants à peu près du même âge: Sofia, Kylian… Il faut rester vigilant, certains enfants sont un peu brusques parfois!… 
É. commence à vouloir apprivoiser quelques gros jeux moteurs: le toboggan, les voitures… Elle observe très attentivement comment Lî se débrouille, pour tenter de reproduire les techniques!
Plusieurs enfants qui doivent pouvoir jouer, ce n’est pas toujours évident. Il y a bien sûr des moments de jeux ensemble, dans la complicité, la joie. Mais par moments, on a envie d’être tranquille, d’un petit coin à soi, avec quelques affaires qu’on affectionne… Surtout les plus grands. Lî aime bien jouer tranquillement avec sa collection de petits animaux, elle les adore. Elle n’aime pas les prêter, les partager. Il y a certaines affaires comme ça, des jouets, des livres, qui lui sont particulièrement chers, ou qui lui ont été personnellement adressés, offerts. On s’est organisé dans la maison pour qu’elle ait un endroit à elle, où les retrouver, où les ranger. Mais elle veut jouer dans la pièce de vie. Et É. qui se déplace bien maintenant et très librement, à l’aise partout dans la maison, est très curieuse de tout ce que fait Lî! Elle a envie d’aller s’installer dans les jeux de Lî. À Lî ça ne lui plaît guère (surtout que ça lui prend du temps et de la concentration, d’installer tout son petit monde), alors elle râle quand É. s’approche, veut toucher ses jouets.
Il est de bon ton d’encourager, de convaincre même, d’apprendre aux enfants à partager. Tout partager, à tout prix, prêter les jouets, les affaires.
Mais vous, vous partageriez tout comme ça, systématiquement? même ce qui vous est cher, précieux, des objets auxquels vous tenez énormément, ponctuellement ou non? Moi non. Et je trouve important de pouvoir refuser de partager certaines choses. Des choses qui nous appartiennent, des choses auxquelles on tient, des choses qu’on aime, qui nous rassurent, nous apportent du plaisir, des choses à soi…
Les enfants chez la nounou doivent partager. Le temps, la disponibilité de la nounou, les lieux, un bon nombre de jouets, d’activités. Pour Lî c’est pire encore. En plus de sa maison, c’est sa maman, qu’elle doit partager, et qui est moins disponible pour elle, pour la câliner, lui donner le sein, jouer avec elle, l’écouter, lui répondre, la suivre dans ses jeux, ses envies, sortir quand elle le souhaite… Imaginez-vous!?! C’est plus qu’énorme!! Elle subit cette situation. Si on lui avait demandé son avis, son accord, bien sûr que ça aurait été hors de question!
Je n’oblige pas à partager. Parfois j’essaie d’inciter, de sensibiliser, quand il s’agit de jouets communs par exemple, ou d’un jeu qu’on peut jouer ensemble. Mais je n’insiste pas. Un enfant qui joue, si un autre enfant veut prendre le même jeu, je vais demander à ce que le jouet soit rendu à son propriétaire. C’est rare que j’aie besoin d’intervenir davantage (si chacun est respecté, dans ses affaires aussi, chacun comprend mieux l’importance que cela revêt), mais s’il le faut je récupère moi-même l’objet et le rend à son propriétaire. Et je me rends disponible aussi pour réconforter l’enfant déçu ou malheureux qui n’a pu garder ou prendre le jouet convoité, lui proposer autre chose éventuellement (un autre objet, une activité…).
Je demande aux parents d’apporter quelques jouets et affaires personnels à l’enfant qui vient chez nous. Ça me paraît très très important et évident! Par exemple, quand Lî ne veut pas prêter un livre, je propose à É. de sortir les siens, qu’elle a dans son sac. Et là si Lî s’intéresse à un livre d’É., que É. tient dans sa main, je demande à Lî de ne pas le lui prendre. Elle pourra peut-être les feuilleter à un autre moment, où É. sera occupée à autre chose… et alors si É. revient vers ses livres, elle peut les reprendre à Lî. (vous me suivez?! 
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Vivre ensemble pour ces enfants n’est pas un choix. Cela leur est imposé. C’est déjà bien suffisant comme base pour ne pas en plus attendre d’eux qu’ils veuillent tout partager tout le temps et soient toujours d’accord pour jouer ensemble, partager les jouets etc.
En ce moment, je sépare la plupart du temps le salon en deux, pour que Lî ait un coin de jeu préservé, avec ses petites affaires préférées.
Les filles se promènent dans la maison, sautent sur le lit, partagent des jeux et des moments, grignotent ensemble, jouent l’une près de l’autre, sans forcément jouer ensemble. Et puis il y a ces moments où Lî a envie d’être tranquille. Alors elle peut s’installer dans cet espace protégé.
